1. A escola quer melhorar a rede
O cenário fictício da Escola Horizonte apresenta reclamações de Wi-Fi e de impressão. Na etapa anterior, estudamos seus equipamentos e endereços; agora precisamos descobrir as necessidades reais, sem antecipar a escolha de roteador, switch ou access point.
2. O que devemos registrar?
| Tipo | Exemplo |
|---|---|
| Necessidade | Os professores querem imprimir documentos em rede. |
| Funcional (RF) | Usuários autorizados deverão utilizar a impressora compartilhada. |
| Não funcional (RNF) | O serviço deverá atender aos horários definidos e a critérios de teste. |
| Restrição (RST) | A implantação não poderá interromper atividades durante as aulas. |
| Pendência (PEND) | A cobertura Wi-Fi precisa ser medida antes de escolher locais dos APs. |
3. Classifique situações reais
Selecione a afirmação e indique como a equipe deve registrá-la.
4. Como entrevistar o cliente?
- Que problema a escola precisa resolver?
- Quais usuários, setores e serviços estão envolvidos?
- Quantos dispositivos precisam operar ao mesmo tempo?
- Onde será necessária a conectividade cabeada e sem fio?
- Quais sistemas não podem ficar indisponíveis?
- Quem poderá aprovar os requisitos e os testes?
Ainda faltam dados? Registre as lacunas como pendências, com o responsável pela confirmação.
5. Organizador de briefing
Preencha os campos abaixo e adicione os requisitos levantados. Ao final, você poderá gerar um arquivo de texto para revisar e usar no Teams.
Adicionar requisito
| ID | Tipo | Descrição | Prioridade | Ação |
|---|---|---|---|---|
| Nenhum requisito adicionado. | ||||
Privacidade: os dados são processados neste navegador; não há envio automático para o site nem para o Teams. Revise e envie você mesmo ao professor.
6. Verificação da aprendizagem
7. Atividade para entrega no Teams
Envie a ficha de levantamento com pelo menos seis requisitos, três pendências, dois critérios de aceite e registro da validação simulada. O arquivo exportado aqui é somente um rascunho: revise a redação e complemente os dados na apostila.